Record 2 Monday 22 January 2018

Record 2

Monday 22 January 2018

เวลา 08:30-11:30 น.

Knowledge

         อาจารย์ทบทวนเนื้อหาที่เคยเรียนมาเกี่ยวกับ การเรียนรู้และการพัฒนาเด็กปฐมวัย มาตรฐานการเรียนรู้ ทฤษฎีการเรียนรู้ การสอนแบบโครงการ และให้ทำแผนจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย และอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 6 คน 5กลุ่ม และให้ทำมายแมปจากหัวข้อที่จับฉลากได้แล้วนำผลงานแต่ล่ะกลุ่มมานำเสนอติดบนฝาผนังให้เพื่อนๆได้เรียนรู้ไปพร้อมกัน โดยมีเพื่อนทำฉลากให้แล้วส่งตัวแทนออกมา 1 คน มาจับฉลากซึ่งมีหน่วยดังนี้

• หน่วยตัวฉัน
• หน่วยใต้ร่มเงาไม้
• หน่วยอาหารดีมีคุณค่า
• หน่วยบ้านแสนสุข
• หน่วยผีเสื้อ
• หน่วยผลไม้เพื่อสุขภาพ

ภาพกิจกรรม

หน่วยผีเสื้อ(กลุ่มดิฉัน)

หน่วยตัวฉัน

หน่วยใต้ร่มเงาไม้

หน่วยบ้านแสนรัก

หน่วยผลไม้เพื่อสุขภาพ

หน่วยอาหารดีมีคุณค่า

พัฒนาการ

        พัฒนาการ หมายถึง กระบวนการเปลี่ยนแปลงด้านวุฒิภาวะ (maturity) ของอวัยวะระบบต่างๆและตัวบุคคล ทำให้เพิ่ม ความสามารถของบุคคลให้ทำหน้าที่ต่างๆได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงขึ้น ทำสิ่งที่ยากและซับซ้อนยิ่งขึ้นได้ ตลอดจนการเพิ่ม ทักษะใหม่และความสามารถในการปรับตัวในภาวะใหม่ของบุคคลนั้น

มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย ( 12 มาตรฐาน )

ด้านคุณภาพผู้เรียน
มาตรฐานที่ 1 เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย
มาตรฐานที่ 2 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ 
มาตรฐานที่ 3 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม 
มาตรฐานที่ 4 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา 

ด้านการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 5 ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
มาตรฐานที่ 6 ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

มาตรฐานที่ 7 แนวการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ 8 สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดใน กฎกระทรวง

ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 
มาตรฐานที่ 9 สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่ง การเรียนรู้

ด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษา
มาตรฐานที่ 10 การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามปรัชญา วิสัยทัศน์ และจุดเน้น ของการศึกษาปฐมวัย “เรียนรู้ คู่คุณธรรม นำชุมชน”

ด้านมาตรการส่งเสริม
มาตรฐานที่ 11 การพัฒนาสถานศึกษาตามนโยบายและแนวทางปฏิรูปการศึกษาเพื่อยกระดับ คุณภาพให้สูงขึ้น 
มาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด
มาตรฐานที่ 12 เด็กทำสมาธิได้ ไหว้พระก่อนนอน และไหว้สวย

ภาพรวมในชั้นเรียน

เทคนิคการสอน

       - การถามคำถาม

       - การนำความรู้ไปปรับใช้อย่างเหมาะสม

       - การบรรยาย

ทักษะ

              -     ทักษะการฟัง

              -    ทักษะการพูดอธิบาย

              -    ทักษะการคิดวิเคราะห์

             -     ทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ

            -      ทักษะการคิดอย่างมีแบบแผน

การนำมาใช้

     สามารถนำความรู้จากการทำมายแมปไปเขียนแผนการสอนและบูรณาการเป็นกิจกรรมที่มีความหลากหลาย

การประเมิน

    ประเมินอาจารย์ผู้สอน 

              - อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อยเหมาะสม เปิดโอกาสให้นักศึกษาถามตอบและมีข้อเสนอแนะ
   ประเมินเพื่อนร่วมชั้น 

              - เพื่อนๆเข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์ ให้ความร่วมมือในการตอบคำถามและจดบันทึก

   ประเมินตนเอง 

              - เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อยถูกระเบียบ ตั้งใจเรียนและจดบันทึก